KHI HỌC SINH LƯỜI BIẾNG VÀ KHÔNG HỨNG THÚ VỚI VIỆC HỌC – NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP

Có nhiều lý do khiến học sinh cấp THCS trở nên lười học và thiếu hứng thú với việc học tập. Dưới đây là một số nguyên nhân phổ biến:

- Thiếu động lực học tập

+         Không thấy được ý nghĩa của việc học, học chỉ để đối phó với kiểm tra, thi cử

+         Không có mục tiêu rõ ràng, không biết học để làm gì

+         Gia đình và giáo viên ít động viên hoặc gây áp lực quá mức khiến các em mất hứng thú

- Phương pháp giảng dạy chưa hấp dẫn

+         Học quá nhiều lý thuyết, thiếu thực hành và ít ứng dụng thực tế

+         Phương pháp dạy truyền thống, thụ động, thiếu tương tác

+         Bài học khô khan, không gắn với sở thích hoặc trải nghiệm cá nhân

- Chương trình học nặng nề, áp lực điểm số lớn

+         Khối lượng bài vở dày đặc, học sinh phải học thêm nhiều môn dẫn đến chán nản

+         Áp lực từ kỳ vọng của gia đình và xã hội biến việc học thành gánh nặng 




- Thiếu kỹ năng tự học

+         Không biết cách ghi nhớ hiệu quả, quản lý thời gian yếu kém

+         Không có thói quen đọc sách, tìm tòi kiến thức ngoài SGK

+         Quá phụ thuộc vào giáo viên, thiếu chủ động trong học tập

- Tác động tiêu cực từ công nghệ và môi trường xung quanh

+         Điện thoại, mạng xã hội và game dễ hấp dẫn hơn học tập

+         Ảnh hưởng từ bạn bè lười học

+         Môi trường gia đình không tạo điều kiện hoặc không quan tâm đến việc học

GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

- Kích thích động lực học tập

+         Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa thực sự của việc học

+         Hướng dẫn các em đặt mục tiêu rõ ràng, cụ thể

+         Tạo môi trường tích cực để các em cảm thấy được ghi nhận và khuyến khích

- Đổi mới phương pháp giảng dạy

+         Tăng cường ứng dụng công nghệ, tạo sự tương tác trong tiết học

+         Kết hợp thực hành, trò chơi, kể chuyện, hoạt động nhóm để làm bài học sinh động

+         Gắn bài học với tình huống thực tế, sở thích hoặc cuộc sống của học sinh

- Hướng dẫn kỹ năng tự học

+         Dạy học sinh các kỹ thuật ghi nhớ, ghi chú hiệu quả

+         Hướng dẫn phương pháp tư duy phản biện và cách quản lý thời gian

+         Khuyến khích các em đọc sách, đặt câu hỏi và học hỏi từ nhiều nguồn

- Kiểm soát việc sử dụng công nghệ

+         Hướng dẫn học sinh sử dụng công nghệ vào mục đích học tập thay vì giải trí thụ động

+         Kết hợp các ứng dụng học tập hấp dẫn để tạo hứng thú học

+         Phối hợp với phụ huynh để xây dựng thói quen sử dụng thiết bị hợp lý

Hiện nay, tôi nghĩ vấn đề không nằm ở học sinh, mà ở cách tiếp cận chưa phù hợp của chúng ta. Giống như đưa cà rốt cho mèo hoặc cho cá ăn thỏ – đơn giản là không đúng cách!

Thay vì trách móc học sinh, hãy thử đổi góc nhìn, bắt đầu từ sự thấu hiểu và yêu thương. Chỉ cần một chút thay đổi từ phía thầy cô, việc dạy học có thể trở nên nhẹ nhàng và đáng yêu hơn rất nhiều. 




GỢI Ý PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH HỨNG THÚ HỌC TẬP

- Tạo sự hứng thú và tò mò trong từng bài học

+         Mở đầu bằng câu hỏi mở hoặc tình huống thực tế: “Tại sao…?”, “Nếu… thì chuyện gì sẽ xảy ra?”

+         Sử dụng thí nghiệm, trò chơi, nhập vai nhân vật để học sinh được trải nghiệm

+         Kể những câu chuyện hấp dẫn có liên quan đến bài học và cuộc sống

- Khuyến khích học sinh tự khám phá kiến thức

+         Áp dụng phương pháp học theo dự án (PBL), STEM/STEAM

+         Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi ngược lại cho giáo viên

+         Tạo nhiệm vụ giúp các em chủ động nghiên cứu, khám phá

- Ứng dụng công nghệ vào dạy học

+         Sử dụng AI, phần mềm học tập tương tác như Kahoot, Quizizz, Lumalabs AI

+         Tạo video, hoạt hình minh họa giúp bài học trực quan

+         Khuyến khích học sinh dùng chatbot/AI để luyện nghe – nói tiếng Anh hoặc giải toán

- Học tập qua trải nghiệm thực tế

+         Tổ chức các chuyến tham quan, hoạt động ngoại khóa có tính giáo dục

+         Kết hợp học với trò chơi (gamification) để tạo hứng thú và sự cạnh tranh tích cực

+         Khuyến khích học sinh hợp tác trong nhóm, chia sẻ ý tưởng



- Xây dựng phương pháp học hiệu quả

+         Dạy học sinh sử dụng sơ đồ tư duy (mindmap) để hệ thống hóa kiến thức

+         Áp dụng phương pháp Feynman: Giải thích lại kiến thức bằng ngôn ngữ của chính mình

+         Học qua âm nhạc, bài hát, thơ vè – đặc biệt hiệu quả với từ vựng và công thức

- Tạo môi trường học tích cực

+         Xây dựng không khí lớp học vui vẻ, tôn trọng và khuyến khích sáng tạo

+         Ghi nhận mọi nỗ lực của học sinh, không chỉ kết quả

+         Tạo điều kiện để học sinh thể hiện quan điểm cá nhân, phát triển tư duy độc lập

 

Mỗi học sinh là một cá thể khác biệt. Hãy kiên nhẫn, linh hoạt và sáng tạo để tìm ra cách tiếp cận phù hợp nhất. Giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người truyền cảm hứng sống và học tập tích cực cho các em.